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This book offers specific examples and empirical evidence of how multimodal integrated science-literacy curriculum and teaching in urban primary-grade classrooms give students opportunities to learn science and to develop positive images of themselves as scientists.
| ISBN | 9780415897853 |
| Autor(a) | Varelas, Maria |
| Editora | Routledge |
| Ano de edição | 2012 |
| Páginas | 228 |
| Acabamento | Brochura |
| Dimensões | 22,60 X 15,00 |
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