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Uniquely bringing together discourse analysis, critical literacy, and teacher research, this book is both a guide for conducting critical discourse analysis and a look at how the authors and their teacher education students used the tools of discourse analysis to inquire into, critique, and design critical literacy practices.
| ISBN | 9780415810593 |
| Autor(a) | Rogers, Rebecca |
| Editora | Routledge |
| Ano de edição | 2013 |
| Páginas | 186 |
| Acabamento | Capa Dura |
| Dimensões | 23,60 X 15,80 |
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