Lista de Desejos

História Econômica Da Escola Uma Abordagem Antropológica Em Circuito Transnacional (1870-1910)

Código: 562521 Marca: Unesp

Historicizar as relações econômicas da escola permite desnaturalizar a materialidade da cultura escolar, a relação das escolas, dos professores e dos alunos com os objetos e recursos didáticos, bem como com as tecnologias educacionais. É por entender que as relações econômicas estão atravessadas por elementos culturais que se busca desenvolver aqui uma história econômica da escola urbana entendida no cruzamento e no confronto de uma diversidade de fontes, mas também de diferentes áreas do conhecimento.

Sobre os autores(as)

Gonçalves Vidal, Diana

Diana Gonçalves Vidal é professora titular de História da Educação na Faculdade de Educação (USP), coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (NIEPHE), pesquisadora A do CNPq, líder do Projeto Temático Fapesp “Saberes e práticas em fronteiras: por uma história transnacional da educação” e editora sênior da Oxford Research Encyclopedia of Education. Dedica-se, principalmente, aos seguintes temas: história transnacional da educação; cultura e práticas escolares; cultura material escolar; gênero e educação; escola nova.

Rios Alcântara, Wiara Rosa

Wiara Rosa Rios Alcântara é professora na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), membro suplente (representação da Região Sudeste) da diretoria da Sociedade Brasileira de História da Educação (2022-2024), membro titular do Conselho de Planejamento e Administração (Coplad) da Unifesp e coordenadora do projeto de pesquisa “História do ensino de ciências naturais em São Paulo: uma abordagem transdisciplinar (1880-1971)”. Dedica-se, principalmente, aos seguintes temas: história econômica da escola; cultura material escolar; história do ensino de ciências naturais; formação de professores; memória e profissão docente; legislação escolar; história da administração escolar.