Learning Schools, Learning Systems-..

Código: 728165 Marca: Continuum International Publishing

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This text, using case studies, argues that the sensitivity of prevailing approaches to school improvements are causing reforms to fail to achieve their objectives. It proposes alternative methods of introducing change.

ISBN	9780826448002
Autor(a)	Clarke, Paul
Editora	Continuum International Publishing
Ano de edição	2000
Páginas	160
Acabamento	Brochura

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