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Discusses the moral implications of professionalism and explores the relationship of education theory to teaching practice and the impact of this relationship on professional expertise.
Carr, David
David Carr é professor emérito do Departamento de Filosofia da Emory University, Atlanta. É autor de Phenomenology and the Problem of History (1974); Time, Narrative and History (1991); Interpreting Husserl (1987) e The Paradox of Subjectivity (1999). |
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