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In this volume leading researchers review what is currently known about both normal and impaired development of decoding, comprehension and spelling skills and discuss effective remedial strategies.
Hulme, Charles
Professor de psicologia na Universidade de York. Sua pesquisa enfoca processos
de memória, leitura e linguagem e seu desenvolvimento. Recebeu o Dina Fietelson Award da International Reading Association por suas pesquisas sobre intervenções de leitura. |
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