Symbolizing And Communicating In Mathematics Classrooms: Perspectives On Discourse, Tools, And Instructional Design-..

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Internationally recognized scholars in the fields of mathematics eduction, cog. science, sociocultural theory, and discourse theory, bring a diversity of perspectives to a common set of themes and concerns: instructional design in mathematics education.
ISBN 9780805829761
Autor(a) Cobb, Paul
Editora Routledge
Ano de edição 2000
Páginas 412
Acabamento Brochura

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