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This book outlines educational practitioner development toward decolonizing practices and pedagogies for justice-based urban classrooms. From this personal exploration, emergent and practicing teachers can extract curricula, practices, and dispositions toward advocacy for students most underserved and marginalized by public education.
| ISBN | 9780367862077 |
| Autor(a) | Trinder, Victoria F. |
| Editora | Routledge |
| Ano de edição | 2020 |
| Páginas | 166 |
| Acabamento | Capa Dura |
| Dimensões | 23,10 X 15,50 |
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