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"Re-Membering" History in Student and Teacher Learning explains and illustrates a praxis that merges Afrocentric theory and principles of culturally informed curricular practice to reconnect multiple knowledge bases and experiences by producing and then studying the use of democratized student texts.
| ISBN | 9780415715126 |
| Autor(a) | King, Joyce E. |
| Editora | Routledge |
| Ano de edição | 2014 |
| Páginas | 268 |
| Acabamento | Capa Dura |
| Dimensões | 23,10 X 16,00 |
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